Звертаємо Вашу увагу!

Реєстрація (подача заявок) в групу завершена.

Наступний набір в проект – 2028 рік.

Запрошуємо до Авторської програми Інни Дідковської «Вдосконалення практики гештальт-терапевтів, підготовка супервізорів і викладачів гештальт терапії», 2026-2030

• Програма розрахована на 4 роки навчання, 16 зустрічей, початок проекту – 5-7 червня 2026 р (очна зустріч у Києві, в офісі КГУ).
• Цей проект засновано на принципі self-directed study. Це означає, що активність учасників проекту більша, ніж активність навчального тренера.
• До програми запрошено 4 іноземних тренери (тобто протягом проєкту передбачено 4 такі зустрічі – по 1-ій на рік).

Для вашого навчання Інна Дідковська обрала лідерів світової гештальт практики, які не лише є майстрами своєї справи, але і очолюють нові підходи, розвивають сучасні дослідження та теорію гештальт-терапії. Особливо важливим є те, що вони тримають руку на пульсі сучасних подій в Україні, підтримують зв’язки з українськими колегами і розуміть контекст війни і обставини, в яких працюють українські психотерапевти.

Для проекту на 2026-2030 роки це Джанні Францессеті, Ян Рубал, Пітер Філіпсон, Майкл Міллер (або Рафаель Кортіна). Проте склад запрошених тренерів може змінюватися з незалежних від нас причин.

Вартість кожної зустрічі складає 350 євро. Оплата здійснюється гривнями на рахунок за актуальним курсом.

🗓 Дати проекту:

1. 05-07.06.26, тренер Інна Дідковська(Офлайн, м. Київ)
2. 11-13.09.26, тренер Інна Дідковська
3. 18-20.12.26, тренер Інна Дідковська
4. 22-24.04.27, тренер Джанні Францесетті

Про інші дати проекту на 2027 рік учасників буде проінформовано згодом.

Фокуси навчання в програмі з Інною Дідковською:

1. Навчання супервізії проходить червоною ниткою крізь весь курс.

2. Ми фокусуємося на груповій роботі, яка буде дидактично спиратися на динамічні процеси вашої групи.
В навчанні третіх рівнів я дозволяю груповому процесу  вільно розвиватися і багато працюю з динамікою. Для мене досвід участі в груповій динаміці, а також подальший аналіз групових процесів, є дуже ефективним способом навчання.
Тому, будь ласка, перевірте себе, чи цікава вам така форма роботи.
Звертаю на це увагу, оскільки від частини студентів я чула зауваження, що “в нас не терапевтична група, а навчальна, давайте нам “знання”. Відповідно, якщо вам не підходить робота в динамічній групі, де учасники є активними співавторами навчальних, групових та терапевтичних процесів, будь ласка, усвідомте саме цю можливість. І прийміть відповідне рішення зараз.

3. Прямо чи опосередковано вся наша робота буде відточувати ваші вміння та навички терапевта в рамках вашої психотерапевтичної практики.

4. Навчання роботі з літературою, глибинне читання, підготовка доповідей, організація обговорення та створення “групового знання”. Моє завдання не “прочитати ще одну яскраву лекцію”, а зробити так, щоб після навчання ви могли читати лекції, не менш яскраві, практичні і корисні.

5. Робота з клінічними темами і можливості гештальт-терапії у роботі з випадками на межі психотерапії та психіатрії.

ЗАПРОШЕНІ ТРЕНЕРИ 2026-2030рр

Джанні Францесетті (Італія)

Робота Джанні в гештальт-підході для мене пов’язана з красою та естетикою. Його книжки та статті зачаровують мене мереживом сенсів, в якому переплітаються глибинні філософські концепти з болем та красою життя. В питанні практичної роботи Джанні яскравий представник польового підходу в гештальт терапії. І він не просто описує цей підхід словами чи навчає технікам, а буквально кожною клітиною живе і працює в ньому.

BIO

Психіатр, гештальт терапевт, ад’юнкт-професор у галузі феноменологічного та екзистенційного підходів (Кафедра психології, Університет м. Турін (Італія). Навчальний тренер та супервізор міжнародних програм. Автор широкого спектру видань, присвячених психотерапії та психопатології.

Співдиректор IPsiG – Міжнародного Інституту Гештальт Терапії та Психопатології, а також центру Poiesis – Клінічного Центру Гештальт Терапії (м. Турін).

Пітер Філіпсон (Велика Британія)

Розумний, інтелігентний професіонал, один із тих, хто починав розвивати гештальт у Європі. Працює, як на мене, в «істинному» гештальті, який неможливо описати словами, а можна лише відчувати на рівні шкіри. Викладає айкідо (має чорний пояс) та обожнює джаз. Живе у Манчестері.

BIO

Гештальт-терапевт та тренер, викладач та супервізор Гештальт Інституту терапії та навчання Великобританії, засновник Манчестерського гештальт-центру, Член Нью-Йоркського інституту гештальт-терапії, Старший тренер ГІТА (Словенія), член ради Центру Соматичних досліджень, тренер міжнародних програм. Екс-президент AAGT (Асоціація просування гештальт-терапії). Автор книг «Селф у стосунках, «Поява селф», «Гештальт терапія: коріння та гілки», а також безлічі статей.

Ян Рубал (Чехія)

Ян працює глибоко та плавно. Я познайомилася з ним понад 20 років тому на перших моїх конференціях ЄАГТ, коли ми були молодими гештальт терапевтами. Протягом цього часу він не лише популяризував гештальт терапію в Чехії, проте й став одним із метрів та лідерів гештальт теорії в світі.

BIO

Психотерапевт, психіатр, доктор медицини, доктор філософії, доцент Університету ім. Масарика (Брно, Чехія), працює у Центрі психотерапевтичних досліджень. Тренер та супервізор міжнародних проектів. Заснував курси «Навчання Інтеграції Психотерапії» та «Гештальт Студії» (Чехія). Є співредактором трьох книг: «Сучасна психотерапія», «Гештальт терапія в клінічній практиці. Від психопатології до естетики контакту» та «До традиції дослідження у гештальт терапії».

РОБОТА З ІНДИВІДУАЛЬНИМ ПЛАНОМ РОЗВИТКУ

Ми будемо працювати з вашим планом розвитку:

Під час першої зустрічі я запропоную вам завдання створити план особистісного та професійного розвитку на 4 роки, в якому попрошу докладно описати, як ви плануєте розвиватись протягом цих років:

• які книги маєте намір прочитати;
• які семінари та конференції ви збираєтесь відвідати;
• які книги, статті збираєтесь написати;
• які проекти хотіли б розпочати/здійснити, як хотіли б розвинути/модернізувати свою практику?
• яке місце у професійній спільноті ви хотіли б зайняти?
• чи є у вашому особистому житті щось, що ви хотіли би змінити за ці 4 роки?

Чому я звертаюся саме до “особистого життя”? Я щиро вболіваю за те, щоб у нашій професії “чоботарі” мали свої “чоботи”, а психотерапевти працювали в терапії зі своєю історією. Особливо ті, хто планує вчити та супервізувати інших професіоналів.
Далі ми будемо працювати з цими планами під час кожної зустрічі, надаючи один одному супервізію та підтримку. Ви не повинні це виконати і виконання цього плану не є умовою сертифікації, але робота з таким планом є умовою участі в програмі.

СЕРТИФІКАЦІЙНІ УМОВИ

1. Наявність кваліфікаційного сертифіката гештальт-терапевта (ви успішно завершили програму 2го рівня та сертифікувалися як гештальт-терапевт у своїй спільноті).
2. Проходження основного курсу програми третього рівня: 16 навчальних сесій (максимальна кількість пропусків – 24 години, еквівалент однієї триденки). Пропущені години оплачуються за повною вартістю.
3. Регулярна індивідуальна терапія (паралельно з програмою), не менше 60 годин за 4 роки навчання.
4. Регулярна індивідуальна супервізія, паралельно з програмою (по роботі терапевтом, супервізором/ведучим групи), не менше 60 годин за 4 роки навчання.
5. Робота в п’ятірках, щонайменше  100 годин, (мінімум 2 зустрічі між триденками).
6. Участь у трьох інтенсивах КГУ у період програми як учасник супервізорської групи, ведення процес груп та майстер класів на інтенсивах.
7. Участь у 1-й Конференції КГУ з майстер класом чи лекцією. Або ведення процес-групи.
8. Доповідь на одну з теоретичних тем або доповідь на одну з рекомендованих до прочитання книг у групі.
9. Створення індивідуального проекту (розвиток індивідуальної практики, реалізації групового чи групових проектів, розвиток супервізорської практики) під час навчання на програмі, його презентація на сертифікаційній сесії.
10. Наявність письмової роботи, в якій описана терапевтична/супервізорська/навчальна діяльність учасника протягом року – у період навчання на програмі. Фокуси, які вам необхідно розкрити у письмовій роботі:

– ваші цінності у роботі гештальт-терапевта;
– індивідуальний шлях розвитку;
– професійне мислення та особиста філософія у професії;
– ваше місце у професійній спільноті.

Ця письмова робота може спиратися на роботу з планом особистого та професійного розвитку, що описаний вище.
Кожен учасник програми презентує письмову роботу у своїй робочій групі та отримує рекомендації до сертифікації від кожного з учасників п’ятірки.
11. Колегіальні характеристики. Учасники п’ятірок дають письмові характеристики один одному (кожен учасник кожному з учасників п’ятірки) в кінці проекту, відповідаючи на питання:

• Чому я рекомендую колегу до сертифікації, спираючись на які компетенції та навички супервізора та тренера з досвіду спільного навчання та досвіду роботи в п’ятірках?

Мета такої характеристики: дати один одному зворотній зв’язок щодо розвитку компетенцій та особистісних якостей супервізора та тренера.

За умови сертифікації випускник 3 рівня КГУ отримує сертифікат КГУ, який за програмою Fast Reward може обміняти на сертифікат супервізора ЄАГТ.  При цьому будьте уважними: отримати сертифікат супервізора ЄАГТ можна отримати лише через 5 років після отримання сертифікату психотерапевта ЄАГТ.

ВІДБІР УЧАСНИКІВ ТРЕТЬОГО РІВНЯ 

Важливо зазначити, що у зв’язку з тим, що вже протягом кількох років на програму подає заявки значно більша кількість людей, ніж я можу взяти на навчання, ми робимо відбір і запрошуємо в потік лише 25 осіб. Відбір складається із двох етапів.

Щоб приєднатися до навчального потоку 3 рівня на 2026-2030 рр. кожен охочий має заповнити анкету до 1 лютого 2026 року. Вона бере участь 1-му етапі відбору.

1 етап.
Ви можете заповнити анкету до 1.02.26.
Відбір за результатами анкет.
Відбір орієнтований на те, щоб скласти правильну композицію групи, яка буде добре розвиватися. Тут ми звертаємо увагу більшою мірою не на індивідуальні якості учасників, а на розмаїття та схожість досвідів, що привносяться в динамічний процес. Я віддаю перевагу тим, хто має практику, має реальний запит та достатньо великий обсяг гештальт-освіти (згідно зі стандартами Європейської асоціації ГТ).
Наприклад,  розглядаючи анкети студентів, один із яких має 25 зустрічей другого рівня, а інший 16, я, ймовірніше, віддам перевагу тому,  хто має більший стаж навчання.
Результат буде повідомлено претендентам не пізніше 1.03.2026 року.

2 етап
Індивідуальна співбесіда. Остаточний результат співбесіди ми повідомимо вам до 1.04.26.

3 етап
Оплата першої та останньої триденок (350 + 350 євро.) До 15.04.26.

Що ж робити тим, хто не зможе потрапити в мою програму 3 рівня  2026-2030 років?

Я щиро ціную ваше бажання розвиватися разом із КГУ та навчатися гештальт-підходу саме зі мною та спеціалістами, яким я довіряю. Я планую і далі працювати з випускниками гештальт-програм, які хочуть розвиватися в професії, оскільки, це є моєю цінністю і основним фокусом на найближчий час. Будь ласка, стежте за оновленням інформації по проєктах КГУ.